Buenas noches Maestro Juvenal, también le anexo mi archivo correcto de mi Mapa Topográfico.



Gracias por su atención.


Saludos.

Buenas noches Maestro Juvenal, le adjunto mi archivo correcto de la Actividad Integradora al Nodo Problematico del Nodo I. Le agradezco su atención. Saludos.

ACTIVIDAD INTEGRADORA AL NODO PROBLEMÁTICO.

Analiza su propia práctica y determine un punto de interés; puede hacer una lluvia de ideas.

Estoy impartiendo en la UnADM antes ESAD en los 3 años que se inició, mi interés principalmente fue la nueva aportación de conocimientos que puedo impartir para con Alumnos que de alguna manera en especial no asisten a clases en forma presencial, ya que son personas con diferentes ocupaciones y que cuentan con la responsabilidad de cumplir este compromiso. Que además en algunos casos fue una posibilidad con la que no se contaba por su situación económica o por el tiempo ya transcurrido y ahora retoman esta oportunidad de terminar este gran proyecto.

Elabora un listado de algunas, necesidades o carencias que sirven de contexto al punto de interés elegido.

Alumnos con estudios interrumpidos.

Personas renuentes a la posibilidad de estudiar en línea por la falta de conocimientos tecnológicos

Casos en que no ven muy serio el servicio de la UnADM

No contar con lo prometido al principio de la carrera.

Problemas económicos, laborales y familiares.

Falta de compromiso de tener un horario de estudio en línea.

Redacta con 200 palabras la situación problemática sin establecer relaciones de causa-efecto.

Este es un caso claro de la Globalización en el que gracias a la tecnología muchas personas estamos teniendo la posibilidad de integrarnos a diferentes posibilidades  de aprendizaje, en este caso hablaremos al retomar un estudio en línea, que nos abre la posibilidad de obtener no solo un aprendizaje en los estudios, sino el título que los avale y realizar un servicio social donde se aplicara lo aprendido.

Lamentablemente hay muchos casos con deserción por diferentes problemas que suelen suceder y no solo por parte del alumno, sino por algunas situaciones que se dan por parte de la escuela. Esta situación al principio les es muy motivadora pero se enfrentan al proceso de aprendizaje donde existe un descontrol ante las exigencias académicas,  desde el temario en cada materia así como las exigencias del uso de la tecnología y herramientas con las que cuenta la Plataforma. Incluso no solo los Alumnos de edad avanzada no cuentan con el conocimiento del uso de las TIC también los alumnos de edad joven no están familiarizados con las nuevas posibilidades que este medio les puede beneficiar. Otro de los grandes problemas es la falta de un departamento que informe al inicio de la carrera que ya están inscritos y que  materias son asignadas, para que ellos estén informados y no sea la primera posibilidad de deserción.

Redacta con 400 palabras la situación problemática estableciendo relaciones entre procesos y problemas.

Tomando en cuenta el texto anterior deduzco que la problemática de la deserción no solo se da por parte de los alumnos, sino influye algunos reglas establecidas por parte de la UnADM que sin querer desconciertan a los alumnos. En todo este tiempo que he impartido clases en línea  y que no solo ha sido una materia, Estadística Básica, Introducción a la Contabilidad y Contexto Socioeconómico de México, además de haber impartido el curso propedéutico. Me he enterado innumerables casos que influyen desgraciadamente problemas económicos, familiares y de trabajo.

El primer caso que considero afecta de manera  importante es que no hay un departamento encargado como de avisarles que están inscritos en alguna carrera, mucho de ellos desconocen que deben empezar a trabajar. Al principio cuando empezó la ESAD contábamos con el apoyo de un Tutor el cual tenían la obligación de tratar problemas que pudieran existir entre el Facilitador y el Alumno, después ya no se manejó esta gran herramienta. Me ha tocado Alumnos que viven o trabajan en lugares apartados y llegan a tener el problema de no contar con internet y es un motivo por el cual no ingresan a la Plataforma.  Tuve un alumno que recientemente sufrió un accidente y aunque el problema fue básicamente en la cabeza ya que tenía tornillos y clavos en la cabeza, la molestia fue que le molestaba estar en la luz de la computadora. Personalmente conozco a dos personas que el motivo de no ingresar fue el trabajo y la otra persona sintió totalmente diferente el aprendizaje en línea y que de alguna manera se le hizo aburrido.  Un alumno que ingreso a la carrera de SEGURIDAD Y le comentaron que cuando entrara al segundo cuatrimestre y así llego al cuarto cuatrimestre y no le gustaba el contenido de las materias por consiguiente dejo de estudiar sin haber tenido la posibilidad de cambiar la carrera de agrado.

Muchos de los casos tenemos Alumnos que la deserción es meramente un pretexto lo que nos informan ya que dicen que no cuentan con tiempo suficiente, que se les descompuso la computadora o que no tienen servicio de internet.  

Muchas veces contamos con los datos personales de los Alumnos y me ha pasado que les hablo para motivarlos  y se llegan a molestar porque están ocupados y cuando puedan ellos trabajaran. Es increíble que lleguen a pensar las esposas de los alumnos que uno hable por motivos personales y lleguen a distorsionar la razón de la llamada.

Establezca prioridades entre los problemas a partir del número de relaciones que inciden en ellos.

Una de las prioridades es la retención de alumnos y que no solo sea responsabilidad de Docentes sino que haya un departamento de personal capacitado para la motivación de manera personalizada. La obligación de nosotros como Docentes es la realización de llamadas, pero los datos personales no contamos con ello desde el inicio del curso y lamentablemente los cursos de primer cuatrimestre están divididos en bloques el cual es una desventaja significativa porque se pierde tiempo  primordial.

Determine el problema central que analizará.

El problema que se analizara son todas las causas que genera la deserción de los Alumnos en el proceso de aprendizaje en línea básicamente en la UnADM. Sobre todo tratar de mejorar las causas que provocan y hacer n plan de trabajo que beneficie ambas partes

Contextúe el problema que eligió a partir del análisis de sus múltiples relaciones.

Básicamente es el estudio de las desventajas que se tiene al adquirir conocimientos académicos por medio de un sistema en línea. Analizar las problemáticas que se tienen en la deserción de los alumnos, las mejoras que se pudieran realizar en la parte humanística y causar un efecto de confianza en cada uno de ellos.

Ubique el núcleo del problema.

Identificar las causas por las cuales el Alumno tiene un gran porcentaje de deserción, además de ser personales, familiares y de trabajo, también se deben analizar los motivos cuando estos son generados por parte de la Universidad.