APORTACION VERTIENTE DE GESTION

Buenos días Maestro Juvenal y compañeros de grupo, esta es mi aportación de vertiente de gestión.

MOMENTO HOLÍSTICO EN VERTIENTE DE GESTION

1. Partiendo de la noción de gestión, ¿cómo vives la gestión del aprendizaje en tu práctica de asesor?

En mi caso es una gran satisfacción tener la oportunidad de aportar a gente preparada mis conocimientos y que con su esfuerzo y trabajo logren cumplir una meta profesional que es que cumpla su objetivo de culminar una carrera universitaria.

2. ¿De qué te vales para detectar el efecto de tu gestión de aprendizaje en tus aprendientes?

Cuando inicia el cuatrimestre, les indico la forma en que se va a trabajar y cada que iniciamos una unidad, les envío las indicaciones para facilitarle  el realizar cada actividad, la primera unidad es motivo algunas ocasiones de desavenencias con los alumnos, porque no tienen la cultura de leer lo que se les pide, no lo analizan y les hago ver el error y en algunas ocasiones les regreso el trabajo o la calificación es baja, entonces les recomiendo las diferentes formas que pueden realizar su trabajo y además la calidad, en cuanto a la ortografía, uso del justificado, presentación del trabajo, etc. Sin embargo cuando termina el cuatrimestre el cambio es radical tanto en calidad, como en contenido. Allí me doy cuenta que hice bien mi trabajo.

3. ¿Qué papel le asignas a los procesos afectivos de tus aprendientes cuando gestionas el aprendizaje?

Una de los puntos importantes es el establecer una relación cordial y amable, desde el inicio del cuatrimestre, esto aunado a la motivación, el respeto, el aprendizaje y la comunicación, nos llevará sin lugar a dudas a lograr las meta propuestas al inicio del cuatrimestre y al final que es el aprobar la materia.

4.  ¿Qué utilidad  tiene para ti como asesor la gestión administrativa en la institución en la que laboras?

Es una herramienta muy importante, porque en base a ella oriento mis actividades a realizar, estando consciente de la responsabilidad a mi cargo para sacar la actividad encomendada adelante.

5. ¿Consideras que la información de que disponen los estudiantes, hace irrelevante tu función como gestor del conocimiento?

No, la función del docente en línea es elemental, en la educación a distancia que es una nueva modalidad, porque los alumnos no están acostumbrados a este tipo de enseñanza a distancia y necesitan quién camine junto a ellos, los oriente y transmita sus conocimientos de la Asignatura, se sienten perdidos y con muchas dudas, porque no conocen la metodología sobre la cual se trabaja y es necesario transmitirles confianza y seguridad, para que estén trabajando de forma continua en la plataforma. El hecho de hacerles una llamada, se nota la confianza ya que en algunas ocasiones nadie de la institución se ha comunicado con ellos.

6.  ¿Cómo poder organizar el conocimiento que no es estático sino cambiante?

 Con una alta capacitación y actualización en lo que se refiere a las Tics, del mundo  digital cada vez más cambiante. Debemos estar consciente que la tecnología es un medio de apoyo y que de nosotros depende el que la apliquemos en el Aula Virtual correctamente en beneficio de los estudiantes.

7.  ¿Cómo poder gestionar "algo" que cambia constantemente como lo es el conocimiento?

Es importante que estemos actualizados y preparados para el cada día más cambiante mundo digital. Todos los cambios son para mejorar y los avances tecnológicos son buenos porque ayudan al cambio y el progreso.

8. ¿Tendrías que reconfigurar la forma en que tu gestionas el aprendizaje y el conocimiento?

Desde el momento en que fuimos invitados a este Diplomado, empezamos a innovar nuestros métodos de enseñanza en plataforma.  Creo firmemente que es conveniente que continuemos preparándonos y actualizarnos, para poder enfrentar los cambios tecnológicos de la vida diaria.